Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

anomalocaris

Верхняя запись

Решил сделать новый верхний пост. В нем будет подборка моих видеолекций - лучшее приближение к связному курсу, которое мне удалось составить из существующих в сети видеозаписей (правда, все равно много "дырок" осталось).

1. ЭВОЛЮЦИОННАЯ БИОЛОГИЯ: ОБЩИЙ КУРС
АРХЭ, 2015. Лекция 1. Что такое эволюция и как ее изучают.
Биофак, 2014. Лекция 2. Репликаторы, наследственность, изменчивость, отбор.
Биофак, 2014. Лекция 3. Устойчивость, пластичность.
Биофак, 2014. Лекция 4. Эволюционные эксперименты.
                     Экспериментальное изучение эволюции. АРХЭ, 2014.
                     Эволюция в пробирке (ТВ, «Культура», «Академия») часть 1
                                                                                                    часть 2
Биофак, 2014. Лекция 5. Догмы.
Биофак, 2014. Лекция 6. ГПГ.
Биофак, 2014. Лекция 7. Секс 1.
Биофак, 2014. Лекция 8. Секс 2. ЭСС.
Биофак, 2014. Лекция 9. Эволюционные новшества.
Биофак, 2014. Лекция 10. Половой отбор 1.
Биофак, 2014. Лекция 11. Половой отбор 2.
                        Половой отбор (Нижний Новгород, Арсенал, 2012)
                        О том же, в Зоологическом музее

2. ИСТОРИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
Биофак, 2014. Лекция 12. Абиогенез 1.
                      Происхождение жизни (Опаринская конференция, Ин-т биохимии, 2014).
                      Добиологическая эволюция. Постнаука.
                     Теория РНК-мира. Постнаука.
Биофак, 2014. Лекция 14. Геохронология.
Биофак, 2014. Лекция 15. Архей.
                      Архейская эра. Постнаука.
                    Ранний и средний протерозой. Постнаука.
Биофак, 2014. Лекция 16. Протерозой, Кембрийский взрыв.
"Просветитель", 2016. Переходные формы.

3. ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА
Происхождение человека – введение (ТВ, Наука 2.0)
Зачем человеку такой большой мозг? (Фестиваль науки, МГУ, 2014).
Эволюция мозга и социальность (1й Медицинский)
«Ген человечности» (в поисках генетических основ антропогенеза). ТВ, «Культура», «Академия».
Психогенетика: как гены влияют на наше поведение (ТВ, «Культура», «Академия», 2013)
Эволюционная биология любви (Политехнический музей, 2012)
Обзор достижений эволюционной психологии (2010. Чтения, посвященные 100-летию журнала «Природа». Дарвиновский музей).
                      Примерно то же самое, 2012 год, Екатеринбург
                      В МПГУ
Эволюционная этика. Эволюция кооперации и альтруизма. В Биологическом музее им. Тимирязева. 2014.
                      То же, на 1-м Медицинском
Эволюционная эстетика (какое-то радио)
Эволюционное религиоведение (1й Медицинский)

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: ПОПУЛЯРНЫЕ БЕСЕДЫ ОБ ЭВОЛЮЦИИ
С Ольгой Орловой на ОТР, 2014
С Татьяной Толстой и Авдотьей Смирновой, «Школа злословия»
"Послесловие" с А. Архангельским, С. Дробышевским и священниками
С Сергеем Корзуном на Эхе Москвы
С Сергеем Корзуном «Вся правда о любви и сексе»
С Сергеем Корзуном «Вся правда о половом отборе»
С Дмитрием Губиным, «Совершенно секретно».
anomalocaris

Рабочий день (дыбр)

Решил сегодня, в течение самого обычного, спокойного рабочего дня без лекций, собраний и поездок, записывать все, что делаю, чтобы понять, куда уходит время и почему я ни черта не успеваю.
Записал. Вот что получилось. Что я делаю не так? :)

Collapse )

This entry was originally posted at https://macroevolution.dreamwidth.org/254054.html. Please comment there using OpenID.
anomalocaris

Журнал "Природа": первый интерактивный альманах

 Журнал "Природа" выпустил первый интерактивный альманах.

Предполагается, что такие альманахи буду выходить раз в полгода.

В первый выпуск вошло 6 статей, в т.ч. моя про "мир палиндромов".

Кстати, я был приятно удивлен, обнаружив, что эта идея, которая была опубликована только в моем ЖЖ и в "Природе", попала в поле зрения Михаила Никитина и была им увековечена в книге "Происхождение жизни".
Второй такой приятный для меня сюрприз в книге Никитина - принятие им сценария зарождения эукариот в цианобактериальном мате, причем именно в том виде, в котором этот сценарий был расписан лет 10 назад в наших с А.М.Куликовым статьях. Тогда это было почти что высасывание из пальца. В ПИНе и дружественных институтах тогда вошла в моду бактериальная палеонтология, маты, эксперименты по образованию строматолитов и т.п. И я помню, как сочинял этот сценарий, опираясь в основном на воображение :) Но в итоге довольно неплохо многое угадалось и сошлось.

Редакция журнала "Природа" приветствует конструктивную критику по альманаху.
anomalocaris

Первая лекция курса "Эволюция человека"

Прочел вчера первую лекцию своего курса "Эволюция человека".
Вот впечатления слушателя (спасибо, Грейс!)
А мои впечатления - смешанные. Публика очень хорошая, хотя людей пришло гораздо меньше, чем я ожидал. Обычно данная тема привлекает намного больше народа, чем просто теория эволюции или история жизни на Земле, но на те два курса на первые лекции приходило больше 100 человек, а на этот раз всего 70 с небольшим + 30 человек слушали онлайн-трансляцию. То ли сказывается падение уровня жизни, то ли я поднадоел со своими лекциями, то ли публика уже "перекормлена" информацией по антропогенезу, благо, в последние годы появилась действительно целая куча новых книг, сайт "антропогенез.ру", да и публичных лекций читается много.
Сложность в том, что публика очень разная: с одной стороны, я видел в зале крутых специалистов, преподавателей вузов, учеников З.А.Зориной, в то время как многие другие слушатели не имеют биологической подготовки. И не очень понятно, на кого ориентироваться. Во время первой лекции я ориентировался, как-то само собой получилось, на наименее подготовленную часть аудитории, а как дальше пойдет - не знаю, ведь там будут и довольно сложные темы. По крайней мере на первых 4-6 лекциях сложность материала будет неуклонно нарастать. Вчера мои попытки не рассказывать подробно кое-какой материал, который, как мне казалось, и так всем хорошо известен, был встречен неодобрительно: пришлось вернуть пропущенный слайд и все-таки рассказать подробно. Ничего плохого в этом нет, но в итоге я успел рассказать не очень много, гораздо меньше, чем планировал. Возможно, если так пойдет дальше, я просто не уложусь в отпущенные 14 лекций. Ладно, посмотрим. Собственно, этот пост я пишу в надежде получить какой-нибудь feedback от слушателей.



anomalocaris

Выставка "10 черепов, которые потрясли мир"

С понедельника в Биологическом музее им. Тимирязева (Малая Грузинская 15) открывается для публики великолепная (хотя и небольшая) выставка "10 черепов, которые потрясли мир". Сегодня (как и вчера) там читаются лекции, на которые надо было записываться заранее (я делал анонс). Рассказ о выставке и вчерашних лекциях см. в журнале глубокоуважаемого Егора Виноградова aka prokhozhyj в "10 черепов, которые потрясли мир" (с фотографиями) + и об альтруизме (это про мою вчерашнюю лекцию). Портал "антропогенез" обещает выложить со временем видеозаписи всех лекций (а они были очень интересные).

Надо бы моих студентов-экономистов, у которых я веду эволюционную антропологию, на эту выставку отправить. И студентов-биоинформатиков тоже. Не говоря уж о кафедральных.

P.S. Выставка была сделана всего за 3 или 4 месяца небольшой группой волонтеров, возглавляемых А.Соколовым и С.Дробышевским, которым очень помогли замечательные сотрудники Тимирязевского музея. Этот пример наглядно показывает, что для создания такой экспозиции лимитирующим фактором являются не столько деньги (их потребовалось не так уж много), сколько энтузиазм, энергия, целеустремленность и уверенность в том, что дело нужно доводить до конца. Очень жаль, что у нас в Палеонтологическом музее попытка сделать хорошую антропологическую витрину закончилась пшиком. Да, это толстый намек тем, кого это может касаться, что им теперь есть у кого перенять успешный опыт.  
anomalocaris

Интересный пример эволюции когнитивных способностей?

Меня недавно спросили, насколько это правдоподобно, что у евреев диаспоры в силу особенностей их образа жизни и социальной ниши шел отбор на интеллект, и могло ли это привести к росту частоты встречаемости каких-то аллелей, способствующих обучаемости, математическим способностям и т.п.

В поисках ответа я полез в Google Scholar и наткнулся на любопытную статью: Cochran et al., 2006 (есть pdf в открытом доступе )

Авторы - три антрополога из Университета Юты (США). Поскольку текст в открытом доступе, я не буду вдаваться в подробности и перескажу совсем кратко.

Collapse )
anomalocaris

Книга Шишкина "Красный Франкенштейн. Секретные эксперименты Кремля": немного антирекалмы

Кто-нибудь ее читал?
Мне пришлось ее бегло просмотреть по просьбе коллег (она выложена, вот адрес для скачивания файла). На меня она произвела весьма неприятное впечатление. Книга посвящена интереснейшей теме: в основном там рассказывается о попытках И.И.Иванова, специалиста по искусственному осеменению, получить гибрид человека и шимпанзе. Кстати, у него так и не получилось провести нормальный эксперимент, и вопрос о потенциальной возможности подобной гибридизации так и остался открытым. Достоверные данные об этих экспериментах 1920-х годов найти непросто, поэтому можно было бы только приветствовать появление такого "журналистского расследования".

Если бы не одно "но",Collapse )
anomalocaris

И никакого злословия

Мне очень понравилась запись. Приятно так поговорили. Отличные собеседники.
Это вовсе не означает, что передача получится офигенно познавательная: у меня осталось чувство, что как-то  маловато успели обсудить. Но не исключено, что будет продолжение.
 
Когда я уходил, пришел следующий гость . Это оказалась Ирина Левонтина (которая написала "Русский со словарем" - я недавно эту книжку прочел и в диком восторге). Выяснилось, что мы с ней учились в одной школе (№46). В книге упомянута ее любимая учительница истории Людмила Филипповна. Это была и моя любимая учительница тоже. Был даже период, классах в 6-7 примерно, когда история была моим любимым предметом, кто бы мог подумать.

А теперь я должен ко вторнику сочинить две лекции. Одна - утром - это будет первая лекция на ФББ. Вторая - во вторник вечером - публичная, в Политехническом. Это будет 14 февраля, поэтому было велено про любовь. Ну, про любовь так про любовь. На ФББ я уже в общих чертах придумал, что говорить, с любовью пока хуже. В общем, два дня, думаю, пролетят незаметно. 
anomalocaris

Замечания

Я начал получать долгожданные замечания от специалистов по поводу книги "Эволюция человека". Первая порция замечаний - от этолога Николая Ковылова ( greenishwarbler ). Очень внимательные читатели этого журнала знают, что речь в данном случае идет если не о конфликте мировоззрений, то о сильно различающихся научных школах как минимум.


Collapse )


Аномалокарис не любит вранья

Педагогическое

Дочитал курс "Введение в науки о жизни" студентам совместного бакалвриата ВШЭ и РЭШ. Поставил детям итоговые оценки (хорошие, разумеется. Да они и вправду заслужили). Можно расслабиться. Впечатление такое, что получилось очень даже неплохо. Мне самому понравилось, и студенты явно довольны. По крайней мере некоторые высказались в том смысле, что это был один из лучших курсов у них в этом семестре. И многие выразили желание продолжить изучение биологии (ура!!!) Конечно, мне повезло в том смысле, что это была очень хорошая группа. Большинство проявляло искренний интерес, а "забивальщиков" было совсем мало. Я провел опрос, как бы они посоветовали улучшить курс. Как ни странно, несколько человек высказались за увеличение объема домашних заданий, чтобы им больше задавали на дом читать, чтобы больше можно было всего успеть понять. Я-то думал, что перегружаю их домашними заданиями. Что касается продолжения, то большинство хочет подробнее изучить нейробиологию, эволюционную психологию и всякие прочие мозги. У нас про это было всего 2 с половиной лекции.

Я собрался все-таки выложить в сеть слайды и конспекты этих своих лекций, в ближайшее время этим займусь. Решил, что плюсов в этой идее больше, чем минусов, причем плюсы в основном альтруистические, а минусы эгоистические. В общем, выложу. Ссылку дам, когда сделаю.

Дальше. В связи с достигнутыми успехами открывается теперь передо мной офигенная педагогическая карьера. Весной все-таки буду читать на факультете Биоинженерии и биоинформатики МГУ полкурса "Теории эволюции". Вторую половину будет Кондрашов читать. Поделили так: он микро, я макро. Лекций мало: у меня - 12, у него 8 (потому что он может читать только в мае, один месяц). В принципе мне все нравится в этой идее, кроме ее бесплатности. Альтруизм альтруизмом, и деньги мне их не нужны, я сто раз в других местах заработаю, но как-то... неловко, что ли. Главный ВУЗ страны типо, а пробавляется благотворительностью со стороны лекторов

Ну а в Вышке/РЭШ зарождается такой план, чтобы в следующем учебном году я уже не один, а два семестра читал. Потому что сейчас многое пришлось скомкать (попробуйте всю эволюционную биологию запихнуть в 32 занятия для студентов, которые изначально не знают даже, что такое "нуклеотид"). Предполагается сделать из одного курса два. Первый со старым названием "Введение в науки о жизни" - без человеческой части, а второй "Эволюционная антропология" - в него должны развернуться последние 6 лекций нынешнего курса. 

P.S. Выложен в сеть полный текст Заключения из 2-го тома "Эволюции человека".